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（二十六）增强师德师风建设。制定高校教师职业道德规范。增强职业理想和职业道德教育，鼎力大举宣传高校师德楷模的先进事迹，引导教师潜心教书育人。健全师德考评制度，将师德体现作为教师绩效考核、聘用和赏罚的首要内容，实行师德一票否决制。在教师培训特别是新教师岗前培训中，强化师德教育特别是学术道德、学术规范教育。制定增强高校学风建设的措施，完善高校科研学术规范，建设学术不端行为惩治查处机构。对学术不端行为者，一经查实，一律予以解聘，依法取消教师资格。
（二十七）提高教师业务水平和教学能力。推动高校普遍建设教师教学生长中心，重点支持建设一批国家级教师教学生长示范中心，有计划地开展教师培训、教学咨询等，提升中青年教师专业水平和教学能力。完善教研室、教学团队、课程组等下层教学组织，坚持团体备课，深化教学重点难点问题研究。健全老中青教师传帮带机制，实行新开课、开新课试讲制度。完善助教制度，增强助教、助研、助管事情。探索科学评价教学能力的措施。勉励高校聘用具有实践经验的专业技术人员担任专兼职教师，支持教师获得校外事情或研究经历。加大培养和引进领军人物、优秀团队的力度，积极加入“千人计划”，实施“长江学者奖励计划”和“创新团队生长计划”，增强高条理人才队伍建设。选择一批高校探索建设人才生长革新试验区。实施教师教育创新平台项目。建设教授、副教授学术休假制度。
（二十八）完善教师分类治理。严格实施高校教师资格制度，全面实行新进人员果真招聘制度。完善教师分类治理和分类评价措施，明确差异类型教师的岗位职责和任职条件，制定聘用、考核、晋升、赏罚措施。基础课教师重点考核教学任务、教学质量、教研结果和学术水平等情况。实验教学教师重点考核指导学生实验实习、教学设备研发、实验项目开发等情况。革新薪酬分配措施，实施绩效人为，分配政策向教学一线教师倾斜。勉励高校探索以教学事情量和教学效果为导向的分配措施。增强教师治理，完善教师退出机制，规范教师兼职兼薪。增强高职学校专业教师双师素质和双师结构专业教学团队建设，勉励和支持兼职教师申请教学系列专业技术职务。依法落实民办高校教师与公办高校教师平等执法职位。
（二十九）增强高校基础条件建设。建设全国高校生长和建设计划项目储蓄库及治理信息系统，严格执行先计划、后建设制度。通过多种方式整合校园资源，优化办学空间，提高办学效益。完善办学条件和事业生长监测、评价及信息果真制度。加速推进教育信息化进程，增强数字校园、数据中心、现代教学情况等信息化条件建设。完善高等学历教育招生资格和红、黄牌学校审核宣布制度，确保高校办学条件不低于国家基本尺度。积极争取地方政府支持，缓解青年教师住房困难。
（三十）增强高校经费保障。完善高校生均财政定额拨款制度，建设动态调整机制，依法保证生均财政定额拨款逐步增长。凭据经济生长状况、培养成本和群众蒙受能力，合理确定和调整学费尺度。完善财政捐赠配比政策，调动高校吸收社会捐赠的主动性、积极性。落实和完善国家对高校的各项税收优惠政策。推动高校建设科学、有效的预算治理机制，统筹财力，发挥资金的杠杆和导向作用。优化经费支出结构，加大教学投入。建设项目经费使用果真制度，增加高校经费使用透明度，控制和降低行政运行成本。建设健全自我约束与外部监视有机结合的财政羁系体系，提高资金使用效益。
上一条：事业单元人事治理条例 下一条：事业单元事情人员和机关工人被接纳强制措施和受行政刑事处罚人为待遇处置惩罚有关问题的通知