各二级学院：

为进一步贯彻落实立德树人基础任务，进一步深化本科教育教学革新，创新人才培养模式，推进专业建设和内涵生长，提高人才培养质量，现开展 2024 年本科专业人才培养方案修订事情，并将有关事宜通知如下：

一、修订说明

2022版专业人才培养方案已运行两年，在总结2022版人才培养方案实施运行情况的基础上，参照《2022版人才培养方案修订指导意见》和本科教育教学审核评估要求，对标教育部专业认证尺度和普通高等学校专业类教学质量国家尺度，各专业应凭据人才培养目标和培养要求，优化课程体系，其中师范类专业还应贯彻落实教师教育课程尺度。

体例2024年人才培养方案，要求在原有划定的框架和花样稳定的前提下适当调整，凡更改教学计划课程（环节）名称，增减授课学时、学分，增开课程、变换课程性质而导致课程变换的，应使用新课程代码，编写规则参照《PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台课程代码编写规则（2022版）》，新课程代码在2022版人才培养方案的基础上顺延。

二、修订重点

（一）明确培养目标和结业要求

培养目标要切合区域经济社会生长需求和行业特点，切合学校办学定位和总体人才培养目标，突出专业特色，明确结业生应具备的知识、能力和素质要求以及结业去向。结业要求要体现对培养目标的支撑，力求准确、明晰、可告竣。

（二）优化方案课程学分结构

对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家尺度》《师范专业认证尺度》《工程教育认证尺度》等种种尺度，完善课程学分、学时结构，人文与社会学科类专业课内学时2300-2400，理工科类专业课内学时2400-2500， 艺术、学前与体育类专业课内学2500-2600，学分一般控制在170学分左右；优化专业课程设置;增强实践教学环节设计，促进第一课堂和第二课堂融合;合理部署课程学期漫衍，专业课程适当向低年级延伸，制止学期学分过高或过低，提高学生学习成效。

（三）进一步完善、优化课程体系

1.优化专业焦点课程体系。专业焦点课程是支撑专业培养目标与培养规格，对应相关职业领域要害能力，体现专业自身特色。各专业应对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家尺度》《师范专业认证尺度》《工程教育认证尺度》等尺度，以专业认证的理念增强专业焦点课程顶层设计，构建基于尺度的专业焦点课程体系。

2.完善通识教育课程体系。通识教育课程是学校课程体系的重要组成部门。严格凭据中共中央宣传部、教育部的要求设置《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》《铸牢中华民族配合体意识》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《形式与政策》等课程，共19学分。深入贯彻“德智体美劳”五育并举的教育思想，全面提升学生的人文艺术修养和科学批判思维，拓宽课程领域，富厚课程内容，增设美育通识教育必修课程。

3.继续完善实践教学体系。将第二课堂纳入到人才培养方案课程体系中，实践教学体系以实验实训，见习、实习、研习品级一课堂为焦点，以学生创新实践项目、学科竞赛、社会实践品级二课堂为辅助，构建以“进阶式实践”为特色的立体化实践教学体系。

关于实践教学学分比重的要求，人文社科类师范专业一般不低于总学分（学时）的25%，理工类师范专业一般不低于总学分（学时）的30%；普通师范类专业教育实践（见习、实习、研习）不少于18周，职业技术师范类专业实践和教育实践时间不少于36周，其中教育实习不少于8周。以实验、实习、工程实践和社会视察等实践性事情为基础的结业论文（设计）比例不低于50%。

第二课堂作为人才培养方案中的一项实践环节，其最低结业学分要求为四年制本科4学分，专升本为2学分，具体内容详见《PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台共青团“第二课堂结果单”制度实施措施》和《PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台“第二课堂结果单”制度实施细则》。第二课堂由学校“第二课堂结果单”制度实施事情指导委员会卖力组织实施和学分认定。

（4）构建劳动教育和美育的课程体系。坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，进一步强化马克思主义劳动观教育，把劳动教育理念融入到社会实践教育中，明确劳动教育主要依托课程，使学生形成崇尚劳动、尊重劳动的良好习惯；开设劳动教育必修课，要求不少于32学时，规范劳动教育实践周；增设高校公共艺术通识教育必修课程，开设美育通识选修课程。

（5）优化教师教育课程体系。教师教育课程包罗教师教育必修课程、选修课程和实践课程，新增“中学/小学XX课程尺度与教材研究”必修课，各师范专业可凭据专业教材内容实际情况适当部署课时与学分。各师范专业参照《教师教育课程尺度》和师范专业二级认证尺度（已完成认证的专业可参照师范专业三级认证尺度），进一步优化教师教育课程体系。着力增强教育见习、教育实习和教育研习运动设计与实施，明确教师教育技术训练名称。各专业结合培养计划和学生分类生长需求,可在第六、七、八学期进行个性化设计和部署集中实习。

三、事情要求与组织实施

2024年人才培养方案的修订各专业要广泛向本事域专家、专业认证和审核评估专家、教学指导委员会委员、行业企业专家、用人单元、在校生代表、结业生代表、教育行政部门等征求意见，就培养方案的科学性、合理性进行综合评价，形成调研陈诉（附件7）。

请各学院高度重视2024年人才培养方案的修订，在调研的基础上，认真梳理、论证专业人才培养方案课程设置情况，形成课程设置论证意见（附件6），并完成人才培养方案的修订事情。各学院应于2024年8月10日前将2024年人才培养方案修订定稿纸质版、论证质料（附件6、附件7）经教学院长签字并加盖学院公章后交教务处行政楼212室，电子版发送教务处邮箱jwc@guobaounit.com。教务处审核、论证通事后宣布实施。

联系人：刘银波  陈素清，联系电话：8989013。

 附件：2024年人才培养方案修订相关附件.zip

教务处

  2024年7月13日