关于修订课程教学纲要的通知

编辑：来源：宣布时间：2023-06-25 点击数：

各二级学院：

课程教学纲要是执行专业人才培养方案、实现培养目标的教学指导性文件，是组织教学、选编教材和进行教学质量评价的重要依据。为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育事情聚会会议精神，加速建设高水平本科教育，着力推进课程内容更新，增强课程思政融合，推动课堂革命，提高人才培养质量。凭据《PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台课程教学纲要治理措施》（集师发〔2020〕173号）的划定，现将有关事项通知如下：

一、修订工具

2022版人才培养方案（师范、非师范、专升本、专科）中所有理论课程、实验课程、实践环节。

二、修订原则

各专业具体模板和要求参照《PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台课程教学纲要模板》和本专业人才培养方案执行。师范类专业修订纲要要遵循如下原则：

（一）学生中心

以促进学生生长为中心，将培养全体学生知识、能力和素质作为焦点追求，从以“教”为中心向以“学”为中心转变。依据结业要求制定教学纲要课程目标，教学内容、教学要领、考核内容与方式应支持课程目标的实现。能够恰当运用案例教学、探究教学、现场教学等方式，合理应用信息技术，提高师范生学习效果，并通过科学合理的教学评价实时掌握学生的学习成效。

（二）产出导向

建设基于“产出导向”的课程教学纲要，积极推进课堂教学革新，促进课程目标的告竣。在具体历程中，课程目标合理对应结业要求指标点，并加以细分；依据课程目标设计或重组课程内容；课程内容与教学方式能够有效实现课程目标；课程考核内容、方式与评分尺度能够证明课程目标的告竣，进而支撑结业要求的告竣。

（三）连续革新

坚持连续革新，提高“以学定教”能力。聚焦学生的学习效果、实践体现和能力体现，定期对课程目标告竣度进行有效评价。凭据课程目标告竣度的评价结果，连续革新课程教学内容、课堂教学方式要领及课程考核方式和结果评定尺度，形成连续革新的课程建设质量文化。

（四）严格对标

依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家尺度》、专业认证尺度、种种课程建设尺度和 2022 版本科生人才培养方案，特别是培养方案中的结业要求，以及各门课程的性质、学分、学时、考核方式等内容开展课程教学纲要修订事情，科学制定切合本课程的课程目标、课程内容、教学要领和考核方式。

三、课程教学纲要修订法式

各学院课程教学纲要的研制、修订和审定历程须形成历程档案质料。