“站稳讲台、唱响舞台”是音乐学院在学校转型生长大配景下，凭据专业自身的特点，培养技术型和实用性两用人才而践行的教学理念之一。

从5月23日——6月22日，音乐学院的音乐学专业和音乐演出专业，在各教研室的精心组织和部署下，开展了以增强学生专业能力和技术的三项运动。

完成了旨在培养和检验音乐学专业学生的教师技术，即“板书、钢琴即兴伴奏、自弹自唱、合唱指挥、视唱”五项考核，此项事情内容在音乐学专业已经进行了两届。

音乐演出专业以舞台演出和主专业为考核内容，在教研室和专业课教师的配合指导下，经过10天的排练，完成了结业汇报音乐会。

从2015级开始，音乐学院开始探索并推行“学生小我私家音乐会”和结业设计并举的模式，在专业教师的精心指导下，完成了七场学生音乐会。

（指导教师：武俊芳）

（指导教师：高娃）

（指导教师：王祯祺）

（指导教师:达古拉）

（指导教师：任艳梅）

（指导教师：达古拉）

（指导教师：高娃）

在整个教学观摩运动中，学院非结业班级凭据要求，分年级和专业进行了全程的观摩。这些系列运动的开展，既增强了学生的实践能力，也对专业学风的建设，起到了良好的引领和示范作用。

（审核人：郝建平）