为切实做好疫情防控形势下学院教学治理事情，提升课堂教学质量，构建高效课堂，推动学院教学事情与师范专业认证事情相统一，从3月28日至4月6日，历史文化学院集中开展为期十天的“人人一堂示范课”线上听评课教学运动，并于4月7日召开线下总结聚会会议。

教师网上授课情景

本次运动邀请了学校相关领导以及质评处督导员池小平教授加入。池小平教授全程加入听评运动并在总结会上讲话。运动由讲听课、团体评课、教学反思环节组成，评课环节由教学科长梁翠芳主持。

全员网上评课情景

总结会上，池小平站在历史学专业生长与生存的高度，对运动做了富有深度的点评，他结合师范专业认证要求与听课历程中反映出来的问题，从教师教学理念转变、教学目标的告竣、教学设计与教学能力的提高、教学内容处置惩罚、课程的育人功效等方面提出了可供参考的建议。

总结会上，历史文化学院副院长章国军对教学环节中存在的突出问题进行全面总结，对教学事情做了深刻反思，对如何提高学院教学质量事情提出具体要求。他指出，全体教职工要做好连续革新与艰辛奋斗的思想准备，要提高政治站位，提高认识，提高教学水平和教学能力，向标杆老师学习；要虚心求教，讲团结，做以德育人、以身示范的“四有好老师”，培养出“中学会授课，升学有希望”的“四有”勤学生。

总结聚会会议情景

历史文化学院副院长武勇对学院的本次活行动总结讲话。他指出，刚刚结束的十场讲听课与五场评课运动，笼罩了本学期全部任课教师和所有年级的课程。学院经过精心筹谋，认真组织，使得运动进展顺利，成效显著。每位教师认真看待，积极加入，显示了极大的热情。听课教师认真细致地评课，开诚布公，知无不言，本着配合提高的目的，对自己所听的课说出了自己真实想法，并提出了合理化建议，体现了相互资助、团结共进的和谐气氛。值得一提的是，此次运动还引发了各人对历史学专业教育教学深条理问题的深思，触动了各人的敏感神经，取得了特别的结果。

武勇对后续事情提出三点要求，一是连续学习，把认证理念贯串于教学全历程；二是提高认识，增强提高课堂教学能力的思想自觉和行动自觉；第三，提高站位，深化认识，强化整体看法和大局意识。

（审核：张军）