凭据自治区党委宣传部、自治区教育厅、共青团PA视讯自治区委员会的有关部署，5月30日下午，学生事情部组织领导员和班主任老师通过手机客户端、电视、网络等多种形式收看了“青春领航”第八期分享会——学生心理危机的识别与干预。本次分享会由国家心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员、PA视讯民族大学白树全老师主讲。
【马克思主义学院】党总支副书记 胡志胜
通过白树全老师用例子循序渐进地解说，我对心理危机及心理干预有了进一步认识，同时对心理危机干预的实施原则与具体运用有了潜在的了解，最后明白心理康健教育对学生的重要性。作为领导员，学生心理康健教育也是事情的一个重要环节，我们应当凭据学生的情况，实时发现问题，具体分析，接纳适当的要领，解决学生存在的问题。这也需要我积极主动的去学习心理相关知识，以便于更好的去为学生服务。
【现代服务学院】党总支副书记 李贞
聆听了本次白树全老师的分享，深刻感悟到作为教育事情者，要重视学生心理危机的泛起，重视学生心理问题，要让学生的负面情绪找到一个宣泄的出口，要给予专业的心理干预与指导，使学生正确地应对危机。心理危机和人对事件的认知与评价有关，同样的事情有的人可能会发生心理危机，有的人却无动于衷的。所以如何指导转变认知是解决危机的一个要害。
【物理与电子信息工程学院】党总支副书记 李刚
白老师从“什么是心理危机”“如何识别学生存在的心理危机”“如何预防与干预学生心理危机”三方面进行了科学专业的论述。通过富厚的案例分析、技术技巧的演示，深入浅出地对各人关注的心理危机问题进行了分析和解说，提出了许多科学、行之有效的心理危机应对建议。最后，白树全老师特别强调心理危机识别与干预时需要启动社会支持系统，社会支持系统包罗怙恃及其他亲人、老师和同学、朋友和社区志愿者等。这种支持不仅包罗心理和情感的支持，也包罗一些实质的救助行动。
【数学与统计学院】领导员 高霞
今天，聆听了白树全老师关于学生心理危机的识别与干预的分享，感受良多。作为一名高校领导员，是大学生思想教育的主力军。那么，怎样可以获得学生的信任，使他们认可我们传输的正确思想？这要求领导员成为大学生的知心朋友，而从情感角度入手可以取得良好效果。即时刻关注学生心理康健，实时进行心理危机干预。当今大学生面对着学业压力、经济压力、情感压力、就业压力、人际冲突等多方面压力。正确识别心理危机，进行有效干预，将对我们领导员事情起到如虎添翼的效果，使我们的事情事半功倍。
【体育与运动学院】领导员徐 海波
白树全处长声情并茂的解说了关于心理危机的识别和干预相关知识，通过各式各样的案例与我们列位领导员和班主任分享了事情经验和心得。使我们在平时的事情中能够资助学生应对学习、事情、生活、疾病和康复等方面泛起的心理困扰，更好地适应情况，保持身心康健。心理危机干预的主要目的有二，一是制止自伤或伤及他人，二是恢复心理平衡与动力。而心理干预的工具主要是处在心理危机状态下的小我私家，对其接纳明确有效措施，使之最终战胜危机，重新适应生活。
【盘算机与大数据学院】领导员 段晓东
通过白树全老师的直播课程，我了解了许多关于心理方面的问题，也使我更好的认识到了领导员心理事情的重要性，明白了心理康健对一小我私家生长的重要性，心理康健对一小我私家的生长是很重要的。今世大学生的心理特征普遍体现为思想活跃、善于独立思考、加入意识较强、生机蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的康健生长。
【教育科学学院】领导员 安雅嘉
大学生心理危机识别和应对是一项庞大的系统工程，需要学校各个部门之间积极协调、紧密配合，建设流通的、反映迅速的事情网络系统和运行机制。高校辅员作为学生事情的一线事情者，在大学生心理危机识别系统中饰演着重要角色。因此，增强高校领导员识别心理危性能力，对促进大学生康健生长、维护校园宁静稳定具有重要的现实意义，同时也是增强高校思想政治教育事情的重要要求。
【地理科学与计划学院】班主任 柴玲
2022年5月30日，学校组织班主任和领导员寓目了“青春领航”分享会第8期，本次分享聚会会议的主题是“学生心理危机的识别与干预”。作为一名班主任，通过学习寓目本次分享会，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己事情的困难；也通过学习，让我获得了列位专家教师的指导和资助，增强自己要把这项事情做好的信心。通过学习，为我今后发现和资助有心理危机的学生指明了偏向。
【化学与化工学院】班主任 李晨
通过白老师对学生心理危机的识别与干预的介绍，让我明白了大学生心理康健问题简直是影响其学习生活的一大因素，如果存在障碍，不仅影响其生长，甚至酿成悲剧。这时候，班主任应该积极了解学生心理，敏锐察觉心理问题，在学生心理问题萌芽初期引导学生，或矫正学生行为，教育学生建设良好的人际关系，资助学生正确评价和表达自己。也可适当开设班主任心理课堂，当勤学生的心灵导师。
【大数据与盘算机学院】班主任 常仕璇
通过学习白树全老师的关于学生心理危机方面的讲座，本人受益匪浅。作为班主任或领导员，应该积极关注学生，了解学生的家庭配景，校园生活，学业情况以及人际交往，从各个方面关注学生、了解学生。对有一般心理问题、严重心理问题的学生，要多相同多了解，有须要的话实时转交到学校心理咨询室，同时也要联系家长，把客观情况告诉家长。同时接纳合适方式通知家长，请家长来照顾自己孩子；陪伴心理危机者，并做好详细纪录，尽可能防范意外事件的发生。
