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民族教育迅猛生长，为我国教育事业作出卓著孝敬

1922年7月，中共二大通过了《中国共产党第二次全国代表大会宣言》，提出了生长民族教育事业、培养少数民族干部等措施。

1931年11月，中华苏维埃第一次代表大会通过《关于中国境内少数民族问题的决议案》，明确提出“苏维埃共和国必须特别注意落后民族共和国与自治区域内生产力的生长与文化的提高，必须为海内少数民族设立完全应用民族语言文字的学校、编辑馆与印刷局，允许在一切政府的机关使用本民族的语言文字”。

1934年初，第二次苏维埃代表大会宣布的《中华苏维埃共和国宪法纲要》强调，苏维埃政权保障劳苦公共受教育的权利，在可能的规模内实行完全免费的教育，引导各族青年加入到政治、文化生活中来，以生长新的社会力量。

1937年，中央党校开办少数民族班，主要培养随红军长征到延安的少数民族学员。同年8月，中共中央在延安建设了陕北公学。1941年春，中共中央在陕北公学组建民族部。1941年10月，延安民族学院开办。

1951年9月20日—28日，教育部第一次全国民族教育聚会会议在北京召开。聚会会议强调少数民族教育应以培养少数民族干部为首要任务，同时增强小学教育和成人业余教育，努力解决少数民族各级学校的师资问题等。聚会会议修正通过了《关于增强少数民族教育事情的指示》《关于建设少数民族教育行政机构的决定》《培养少数民族师资试行方案》《少数民族学生待遇暂行措施》等4个文件草案。

1956年6月4日—17日，教育部第二次全国民族教育聚会会议在北京召开。聚会会议制定了《全国民族教育事业十二年计划纲要》。《纲要》提出要在整个国民教育事业的生长历程中，使少数民族的教育事业逐步接近和遇上汉族水平的奋斗目标，其具体内容是，在少数民族地域有步骤地开展扫盲事情和实行普及小学义务教育。

1981年2月16日—25日，教育部和国家民族事务委员会第三次全国民族教育聚会会议在北京召开。聚会会议指出要增强民族教育事情，尊重民族特点，接纳适合于各民族人民生长和进步的民族形式进行民族教育；从各民族地域的实际情况出发，制定切合实际的民族教育计划；除国家鼎力大举支援外，还必须充实调动民族地域、地方厂矿、企业和社队办学积极性，实行“两条腿走路”的目标。

1992年3月15日—18日，第四次全国民族教育聚会会议在北京召开。聚会会议强调要鼎力大举革新和生长民族教育，促进各民族的配合繁荣。

2002年7月7日，国务院印发了《关于深化革新加速生长民族教育的决定》。为贯彻落实文件精神，7月26日—27日，教育部、国家民委在北京联合召开了第五次全国民族教育聚会会议。明确要“加速推进‘两基’进程”“努力改善投止制中小学办学和生活条件。扶持少数民族和西部地域办妥示范高中，生长高中教育”“要努力办妥民族地域高等学校和民族高等学校”等。

2015年8月18日，第六次全国民族教育事情聚会会议召开，强调贯彻落实国务院的《关于加速生长民族教育的决定》，提出到2020年，民族地域教育整体生长水平及主要指标接近或到达全国平均水平，逐步实现基本公共教育服务均等化，服务民族地域全面建成小康社会的能力显著增强。要打牢各族师生中华民族配合体思想基础；全面提升各级种种教育办学水平；切实提高少数民族人才培养质量；重点增强民族教育单薄环节建设；建设完善教师队伍建设长效机制；落实民族教育生长的条件保障；切实增强对民族教育的组织领导，维护民族团结和社会稳定等。

民族教育政策逐步完善，让民族地域孩子享受更好的教育

1980年6月，教育部颁布了《关于1980年在部门重点高等学校试办少数民族班的通知》，决定在北京大学、清华大学等全国5所重点高校举办民族班。

1984年，《中华人民共和国区域自治法》出台，划定“民族自治地方可以凭据国家的教育目标，依照执法划定，决定当地方的教育计划，各级种种学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生措施”。

1984年3月，教育部、国家民委颁布《关于增强领导和进一步办妥高等院校少数民族班的意见》，提出要继续办妥民族预科班。1984年，中共中央颁布《关于在内地为西藏办学培养人才指示》，正式启动在内地集中为藏区办学。1984年12月11日，教育部、国家计委印发《关于落实中央〈关于在内地为西藏办学培养人才指示〉的通知》和《关于在内地筹建西藏学校和举办西藏班培养人才的意见》，开启了在内地为边疆民族地域大规模培养人才的先河。

1987年，国家教委印发《关于在各级学校注意进行党的民族政策和增强民族团结教育的通知》。

1992年1月14日—18日，首次中央民族事情聚会会议在北京召开。确定了20世纪90年代我国民族事情的大政目标和主要任务。此外，此次聚会会议对民族问题有了许多新的归纳综合，包罗对“民族问题”的内涵理解；强调民族事情要继续牢固和生长社会主义的民族关系，坚持和完善民族区域自治制度，加速民族地域的经济生长和社会进步。

1992年，国家教委、国家民委联合下发《关于增强民族教育事情若干问题的意见》，指出民族学院当前除重点办妥具有民族特色的学科、专业和对少数民族干部进行培训外，还要办妥大学预科等。

1992年9月，教育部印发《关于进一步增强内地西藏班事情的意见》，指出内地西藏班包罗初中预备班、初中班、高中班和种种大、中专班等。

1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》；1999年，教育部办公厅、国家民委办公厅下发《关于在全国中小学开展民族团结教育运动的通知》。

1999年9月29日至—10月3日，第二次中央民族事情聚会会议在北京召开。主题聚焦“加速少数民族和民族地域经济生长和社会进步”。

1999年9月，教育部等部委下发了《关于进一步增强少数民族地域人才培养事情的意见》，决定借鉴举办内地西藏班（校）的经验，于2000年秋季在部门经济较发达的都市开办内地新疆高中班。

2000年，《教育部关于印发〈关于内地有关都市开办新疆高中班的实施意见〉的通知》明确指出，开办新疆高中班要着力培养和造就一大批坚定地维护祖国统一、密切联系群众、具有强烈革命事业心和一定业务能力的少数民族优秀人才。

2000年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于推动工具部地域学校对口支援事情的通知》。随后，教育部、国务院扶贫开发领导小组等六部委联合印发了《关于工具部地域学校对口支援事情的指导意见》。2001年，教育部下发《关于实施“对口支援西部地域高等学校计划”的通知》，标志着“计划”正式启动。

2004年，教育部办公厅、国家民委办公厅下发《关于在中小学进一步鼎力大举推进民族团结教育事情的通知》，要求把小学低年级“中华各人庭”、小学高年级“民族知识”、初中“民族政策知识”等民族团结教育教材列入地方课程。

2004年7月，教育部等五部委联合印发了《关于鼎力大举培养少数民族高条理主干人才的意见》，提出应接纳特殊措施鼎力大举培养少数民族高条理主干人才。

2005年，《中共中央、国务院关于进一步增强民族事情加速少数民族和民族地域经济社会生长的决定》进一步要求，民族团结进步教育内容要“进学校、进教材、进课堂”。

2005年5月27日，第三次中央民族事情聚会会议在北京召开。主题为“以科学生长观统领民族事情，促进民族地域和谐生长”。在这次聚会会议上，中共中央、国务院发表了新中国建设以来关于民族事情的第一个决定《关于进一步增强民族事情，加速少数民族和民族地域经济社会生长的决定》和第一个贯彻实施民族区域自治法的行政规则《实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉的若干划定》，并审议通过了《扶持人口较少民族生长计划》。

2005年6月，为鼎力大举增强普通高校民族预科班的治理事情，教育部印发了《普通高等学校少数民族预科班、民族班治理措施（试行）》，明确了民族预科班的界说、职位和作用，并对各项事情进行了详细划定。

2006年，教育部、中央统战部、国家民委联合印发《关于进一步增强教育对口支援西藏事情的意见》，对进一步做好教育援藏事情提出了指导意见。

2008年—2009年，教育部办公厅、国家民委办公厅、中央宣传部、教育部、国家民委等接连印发了《关于在中小学切实抓好民族团结教育事情的通知》《学校民族团结教育指导纲要（试行）》《全国中小学民族团结教育事情部署视频聚会会议纪要》《关于在学校开展民族团结教育运动的通知》等多个文件，出书了多种民族语言的《民族团结教育通俗读本》，连续推进各级种种学校的民族团结教育。

2010年7月，教育部等部委宣布《关于在内地部门省市举办内地西藏中职班的意见》，开始举办内地西藏中职班。

2011年9月，教育部等部委宣布《关于举办内地新疆中职班的意见》，开始举办内地新疆中职班。

增强各民族大团结和凝聚力，铸牢中华民族配合体意识

2014年，第四次中央民族事情聚会会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会9月28日—29日在北京举行。习近平总书记全面部署了中华民族伟大再起战略中的民族团结进步事业。聚会会议强调，民族团结是我国各族人民的生命线。要搞好民族团结，增强各民族交往交流融会。

2019年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面深入持久开展民族团结进步建设事情铸牢中华民族配合体意识的意见》。《意见》指出，新时代民族团结进步建设事情要坚持以铸牢中华民族配合体意识为基础偏向，坚持以增强各民族交往交流融会为基础途径，坚持以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为总目标，坚持依法治理民族事务促进民族团结，遵循社会团结纪律，坚持正面引导，坚持齐抓共管、形成协力。

2021年，教育部等部门印发《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》，为深化新时代各级种种学校民族团结进步教育事情、铸牢中华民族配合体意识提供指导。