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第一章  总 则

第一条 为增强师范生培养事情的针对性与实效性，促使教师教育课程教师全面了解和熟悉基础教育教学事情尺度和特点，深入研究基础教育教学面临的热点难点问题，从实践层面掌握及格教师应具备的综合素养与能力。凭据《普通高等学校师范类专业认证实施措施（暂行）》《普通高等学校师范类专业认证事情指南（试行）》等文件精神，结合学校实际，制定本措施。

第二条 开设师范类专业的教学部门需配足配强教师教育课程教师，其中学科课程与教学论教师原则上不少于2人。

第二章  教师的达标条件

第三条 素质能力。教师教育课程教师需遵守高校职业道德规范，为人师表，言传身教；以生为本，以学定教，具有较强的课堂教学、信息技术应用和学习指导能力，勤于思考，严谨治学，具有一定的学术水平和研究能力。具有职前养成和职后生长一体化指导能力，能够有效指导师范生生长与职业计划。

第四条 实践经历。教师教育课程教师熟悉基础教育教师专业尺度、教师教育课程和基础教育教学事情，至少有一年的基础教育服务经历，其中学科课程与教学论教师具有指导、分析、解决基础教育教学实际问题的能力，并有一定的基础教育研究结果。

第三章  教师的选派条件

第五条 为保障教师教育课程教师队伍素质能力和实践经历，学校支持和勉励教师深入基础教育一线实践锻炼，实践锻炼单元主要由派出教学部门或教师本人联系，单元的选定要以市辖区规模为主。

第六条 开设师范类专业的教学部门凭据学科专业特点，在不影响正常教育教学事情的前提下，有计划地部署教师教育课程教师到基础教育学校一线实践锻炼；实践锻炼的事情应与教师所从事的教学专业一致，通过实践锻炼,不停提升教育教学能力、实践能力和解决教育教学实际问题的能力。

第八条 实践锻炼教师的选派需切合实践锻炼岗位需要，具有一定指导、分析、解决基础教育教学实际问题的能力；具有正常履职的身体条件，不怕刻苦、甘于奉献，具有较强的事业心和责任感。

第四章  实践锻炼形式和期限

第九条 实践锻炼形式包罗脱产和非脱产两种形式，为保障学校正常教育教学秩序，以非脱产实践锻炼为主。

第十条 实践锻炼期限由教学部门凭据教学事情部署与实践锻炼单元商定，期限为半年或一年。

第五章  实践锻炼的治理

第十一条 教师到基础教育学校实践锻炼期间，要正确处置惩罚勤学校和实践锻炼单元的关系，发挥桥梁纽带作用，通过实践锻炼、教学观摩、追随教学、加入教研课题研究，不停提高分析解决教育教学实际问题和指导师范生专业生长的能力，推动“协同教研”“双向互聘”“岗位交流”的生长机制，构建“三位一体”的协同育人机制。

第十二条 教师要主动加入基础教育课程资源共建、课堂教学革新等方面的事情，主动了解课程尺度和教育革新动态，并将教改经验和结果融入课程教学之中。要熟悉基础教育教师专业尺度、课程尺度和教育教学事情，提升指导、分析、解决基础教育教学实际问题的能力。

第十三条 教师要积极开展调研，了解基础教育人才需求，为专业建设、人才培养方案、结业要求指标等革新提供依据；积极推荐学校结业生到实践锻炼单元实习或就业。

第十四条 实践锻炼期间，实行派出教学部门和实践锻炼单元双重治理，派出教学部门要协调做好治理考核事情。教师必须严格要求自己，自觉听从实践锻炼单元和派出教学部门的配合治理，遵守各项事情纪律和规章制度，认真完成实践锻炼岗位的事情职责和各项任务。

第六章  实践锻炼的待遇

第十五条 教学部门要统筹考虑教师实践锻炼期间的教学科研事情量，在同等事情量的前提下，绩效人为原则上不低于同级别人员。

第十六条 教师在实践锻炼期间，在实践锻炼单元开展的教学研究项目，学校可按相关划定给予一定的课题经费支持。

第七章  实践锻炼的申请与考核

第十七条 为保障学校人才培养质量，教师教育课程教师凭据专业建设需要，有针对性的积极申请深入基础教育学校实践锻炼，填写《PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台教师教育课程教师实践锻炼审批表》，经所在教学部门、实践锻炼单元、教务处、人事处同意后，学校择优推荐。

第十八条 实践锻炼期间，教师需定期汇报小我私家的思想、事情情况。期满后，形成不少于 2000 字的书面总结质料，提交实践锻炼期间相关事情质料，填写《PA视讯·(中国)官方网站 | 官方认证的真人视讯与百家乐平台教师教育课程教师实践锻炼考核表》。

第八章  附 则

第十九条 本措施自下发之日起实施，由人事处卖力解释。