西宁城北，元朔山麓，蓝天白云掩映下的果洛西宁民族中学绿意葱茏。6月18日，正在青海省西宁市考察的习近平总书记来到这里并观摩了一堂思政课。总书记对思政课历来很重视——这是落实立德树人基础任务的要害课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。
思政课，怎么讲才气讲得好？恒久以来，总书记在思索中作指引：“上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的”“要善于利用海内外的事实、案例、素材，在比力中回覆学生的疑惑”。
果洛西宁民族中学的这堂思政课，正是从可知可感的生活变化上巧妙破题。这堂课上，心灵手巧的学生们画出了家乡的新变化，一幅幅手中画述说着孩子们的心里话——乡果洛正建设得越来越好。
家乡之变，依靠生长。“民族地域要把铸牢中华民族配合体意识贯彻到生长的全历程和各方面。紧贴民生推动经济社会生长，健全社会保障体系，兜牢民生底线，着力解决群众急难愁盼问题。”今年4月，总书记在新时代推动西部大开发座谈会上明确要求。
民族地域的生长，蕴含的是民族团结的力量，揭示的是“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”的原理。这所民族中学，自己就是解决急难愁盼的务实之举、就是民族团结的一个标识。果洛藏族自治州，海拔高、气候恶、情况苦，师资力量短缺，办学水平不高。为满足群众对优质教育资源的需求，当地借助上海市对口支援，在西宁建起了这所学校。
工具协作，三地联动，生长之变可知可感，民族团结沁润其中。总书记指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。这所学校从无到有的历程，正是一堂关于“民族团结”最有说服力的大思政课。
看一个学校的从无到有，看一个民族地域的蓬勃生长，看差异民族间团结相助、“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的生动实践……这些年，总书记一次次深入民族地域，雪域高原、天山南北，祖国北疆、西南边陲，调研的足迹自信而坚定。
这些年，28小我私家口较少民族全部整族脱贫，一些新中国建设后“一步跨千年”的“直过民族”，实现了从贫穷落后到全面小康的第二次历史性跨越，一朵朵民族团结进步之花竞相绽放。
前些年一次在新疆考察时，总书记就指出：“通过调研我们要建设一种自信。我们的民族理论和政策是好的、管用的，都是压不倒的。各民族大团结的中国一定是无往而不胜的，一定是有着灼烁未来的。”
灼烁在前，更需在民族团结的奋进之路上笃行不怠。“实现中华民族伟大再起，需要各民族手挽着手、肩并着肩，配合努力奋斗。”总书记强调。
去年，在二十届中央政治局第九次团体学习时，总书记强调：“全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。我们要鼎力大举促进各民族配合团结奋斗，为强国建设、民族再起凝聚磅礴力量；要全面实现各民族配合繁荣生长，让各族人民共享强国建设、民族再起的伟大荣光。”
来源：人民日报客户端
