师范认证知识小知识
1. 在学生访谈中，专家可能关注的情况有哪些？
（1）学生对专业认证知识的了解情况。
（2）学生情况的了解，包罗学习、生活、课外文化运动等方面情况。
（3）学生的学习条件（含教室、图书馆、网络）等方面的情况。
（4）学生对学院的教学治理、学生治理、办学条件等方面的评价。
（5）学生对所学专业人才培养方案、培养目标的了解情况。
2. 学生在专业认证事情中应该怎么做？
（1）要充实了解认证事情的目的、意义以及与自身的密切关系。
（2）要随时关注认证事情，以主人翁的姿态积极加入认证各项运动，以丰满的热情积极配合学校做好认证事情。
（3）要越发规范地遵守校规校纪，从各方面严格要求自己。
（4）了解熟悉自己所学师范类专业人才培养方案中人才培养目标，知识、能力、素质要求，课程体系与课程学分设置，结业基本要求等。
3.学生与认证专家接触的场所一般有哪些？
（1）专家到教室听课。与学生攀谈、检察作业本、考察学生是否专心听课以及学生对教师的评价。
（2）专家召开学生座谈会。征求学生对学校、学院的意见和建议，对专业建设、小我私家生长的看法，了解学生对学校教学资源的利用情况。
（3）专家到学生食堂用饭或考察。了解学校后勤和学生生活情况，察看学生饮食礼仪，如排队、餐具的接纳等。
（4）专家察看学生晨读、晨练和早、晚自习情况。
（5）专家察看学生宿舍。了解学生卫生、用电等生活情况。
（6）专家到体育场馆察看学生体育运动情况。考察学生是否经常加入体育运动、群体性体育运动情况、学校的体育特色等。
（7）专家察看学生运动情况。了解学生社团运动、学校种种文体运动。
（8）校园果真场合与专家路遇。
4.学生需要了解回覆的问题一般有哪些？
（1）所学专业名称是什么？
（2）是否了解该专业的培养目标和培养方案？
（3）入学后有关教师是否对该专业的整体方案进行过介绍？
（4）已学过的专业课有哪些？
（5）专业必修课和专业选修课有哪些？你对专业课程和通识课程的设置部署是否满意？
（6）对专业教材的选用是否满意？
（7）学校的学习气氛如何？
（8）课程考试接纳的形式有哪些？
（9）在授课之前教师是否让学生清楚的知玄门学进度、课程教学纲要及基本要求？
（10）教师在教学中运用多媒体教学的情况如何？
（11）通过学习你对任课老师的教学水平和实践经验如何评价？
（12）对教师的职业道德水平是否满意？
（13）对实践教学的内容和部署是否满意？通过实践环节能否加深对理论的理解？你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么？
（14）学校教室、实验室、图书馆、电子阅览室、运动场馆及体育设施开放与使用情况？
（15）学校伙食、生活条件如何？
